jueves, 8 de noviembre de 2012

PAUTA DE EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN 5º BÁSICO

PAUTA DE EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN Y EXPOSICIÓN GRUPAL
Tema: Declaración de los Derechos del Niño / difusión de los Derechos del Niño.
Actividad: investigar
  •   Sobre el origen de los derechos del niño.
  •  ¿Cuáles son los derechos establecidos?.
  • ¿Qué es el rechazo y la discriminación?
  •   ¿De qué manera el ser diferente provoca rechazo o discriminación?
  •   Junto con los derechos, la  vida social implica deberes. (nombrar algunos deberes)
  • Elegir un derecho y exponerlo.
  • Ppt de 10 diapositivas como máximo (agregar imágenes)

Pauta de evaluación exposición oral: Nivel de exigencia 60%.

Deficiente
(1pto.)
Bueno
(2ptos.)
Excelente
(3ptos.)
Investigación:



1) Navega sólo en sitios relacionados con el tema a investigar.



2)Trabaja de manera ordenada y silenciosa



3) Deja el PC apagado y su puesto ordenado



Estructura exposición:



4) Inicia la exposición creando una situación motivadora



5) Al inicio presenta los contenidos a tratar en la exposición



6) Durante el desarrollo de la exposición da elementos de resumen para ayudar la comprensión de los oyentes.



7) Al cierre de la exposición presenta una síntesis de los puntos más importantes.



Aspectos formales



8) Evidencia dominio del tema elegido para exponer.



9) utiliza un tono de voz adecuado para una presentación oral



10) Utiliza un registro formal, sin vicios de dicción que dificulten la comprensión de lo expuesto.



11)Incorpora bibliografía utilizada



12)Presenta trabajo en la fecha indicada



Elementos de apoyo



13) El PowerPoint diseñado para la exposición entrega información relevante y coherente con el tema abordado.



Valores



14) Escucha de manera silenciosa y atenta a sus compañeros mientras exponen.



ü  Puntaje ideal: 42 puntos.

viernes, 27 de abril de 2012

Lectura diaria



Bienvenidos estudiantes:


Aquí encontrarás información referente a Bibliocra y  Desarrollo Personal.

 

Recuerda que el miércoles 2 de mayo comienza la lectura diaria dónde deberás extraer información explícita relevante, para ello te entrego un material que te será muy útil.  

 

 EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA RELEVANTE:

¿QUÉ TENGO QUE HACER PARA EXTRAER  INFORMACIÓN EXPLÍCITA RELEVANTE? 

PASO 1

 Analiza visualmente el texto que leerás:

¿de qué tipo es?, ¿cuál es su estructura?,

¿qué te sugiere el título? , ¿qué tipo de información contendrá?

  

 

Paso 2

Lee con atención el siguiente texto:

El gesto de la muerte.

Un joven jardinero persa dice a su príncipe:

—¡Sálvame! Encontré a la Muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Ispahán.

El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde, el príncipe encuentra a la Muerte y le pregunta:

—Esta mañana ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

—No fue un gesto de amenaza -le responde- sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Ispahán esta mañana y debo tomarlo esta noche en Ispahán.

Jorge Luis BORGES, Silvina OCAMPO y Adolfo BIOY CASARES: Antología de la literatura fantástica (1940), Buenos Aires, Sudamericana, 1971, pág.149. También recogido en la selección Cuentos breves y extraordinarios (1953) de los mismos autores, Barcelona, Losada, 2004, pág. 102.

 

  PASO 3

Responde las siguientes preguntas. Observa el ejemplo y completa:

¿Quién o quiénes participan en la historia?

Un jardinero, un príncipe y la muerte.

¿Qué le sucede al jardinero?

Se encuentra con la muerte y quiere huir.

¿Dónde se desarrolla la historia?

Donde vive el príncipe.

¿Por  qué quiere huir el jardinero?

 

 PASO 4

En una segunda lectura, adopta una estrategia que te permita identificarrápidamente esa información; por ejemplo, puedes subrayar o  destacar con colores y … ¡LISTO! Ya has  comenzado  a extraer la información  relevante.


 

 IMPORTANTE

 Algunas preguntas que permiten extraer información explícita, se formulan:

¿Quién… o quienes? , ¿dónde acontece…?
¿por qué motivo…? , ¿para qué…?
¿qué sucede…?

Ten presente que las respuestas están en el texto.



AHORA SE QUÉ...
 

      La información relevante de los textos está contenida  en la respuesta a las preguntas qué, quién(es), dónde, cómo, cuándo y por qué. Para extraerla, basta con destacar palabras clave como sustantivos, adjetivos, verbos, ideas y cifras o fechas.

 

 

PROFESORA MARIA IRENE

domingo, 22 de abril de 2012

CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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